“厌蠢症”作为一种网络流行概念（指对他人“明显无知或缺乏基本逻辑”的行为感到强烈厌恶），其本质是否属于隐性傲慢，确实值得探讨——它可能包含认知优越感，但也可能源于对低效沟通的本能抵触。以下从心理学和社会学角度拆解其复杂性，并提供具体案例：
一、隐性傲慢的典型表现
当“厌蠢”背后隐含 「单向度审判」 时，更接近傲慢：
专业领域的降维打击
案例：程序员嘲笑文科生不懂二进制原理，却拒绝解释“为什么普通人需要懂这个”。（傲慢在于将专业常识等同于“人类必备知识”，忽视社会分工的合理性）
混淆“知识差”与“智商差”
案例：城市青年鄙视农村老人不会用健康码，认定对方“愚昧”而非思考“技术如何制造代际/地域鸿沟”。（傲慢在于将结构性不平等归咎于个体）
对“非理性需求”的彻底否定
案例：经济学爱好者嘲讽家人抢购食盐防核辐射，用公式证明“效用为零”，却无视恐慌情绪需要情感安抚。（傲慢在于用理性完全覆盖人性）
二、非傲慢的“厌蠢”动机
某些情境下的厌恶更接近 「对思维惰性的反抗」：
公共责任缺失的愤怒
案例：反复提醒同事保存文档却仍因未备份导致项目瘫痪，此时愤怒针对的是“拒绝承担基础责任”。（核心是对“不负责”的批判，而非智力优越感）
系统性反智的警惕
案例：反感“读书无用论”鼓吹者用个别案例否定教育价值，本质是抵制反逻辑的群体思维传染。（维护基础认知底线≠傲慢）
对信息污染的本能防御
案例：微信群有人转发“微波炉致癌”谣言并配发购物链接，快速划走并非傲慢，而是大脑对垃圾信息的正当筛选机制。
三、关键判断维度
区别傲慢与非傲慢的“厌蠢”，可观察三个指标：
是否预设“我永远正确”
傲慢者往往忽视自身认知盲区，例如坚信“科学可以解释一切”，却对量子力学中的不可测原理视而不见。
是否区分“能力”与“意愿”
对因贫困辍学者缺乏知识予以包容，但对有钱有闲却拒绝任何学习的人产生厌恶，后者更接近正当批判。
是否承认“情境权力差”
医生因患者听不懂医学术语而烦躁是傲慢，但若患者拒绝配合基础治疗说明（如糖尿病患者坚持每天喝糖水），医生的愤怒则有合理性。
四、超越傲慢的解决路径
警惕“达克效应”（Dunning-Kruger effect）
心理学证实：能力越低的人越容易高估自己，而真正专家反而更谨慎。自认“厌蠢”时先自检：是否落入认知偏差陷阱？
用“认知同理心”替代审判
面对看似愚蠢的言论，追问：“什么经历/信息茧房导致TA形成这种观点？”（例如认为“地球是平的”的人，可能长期浸泡在特定阴谋论社群里）
建立“容错带宽”
将社会视为一个容错系统：允许一定比例的“愚蠢”存在，正如免疫系统需要接触少量病毒才能增强抵抗力。
结语
“厌蠢”情绪本身是人类进化出的效率筛选机制，但将其简单等同于傲慢会掩盖更深层的结构性问题（如教育资源分配、信息平权）。真正的智慧不在于划清“聪明与愚蠢”的界限，而在于理解：每个人都是某个领域的“蠢人”，而我们共同站在无知之海上的一块浮冰。